◎班順．努安
緣起
到圖書館找好預先想借的書後，看看還有時間，就隨意再逛逛其他架上的書籍。「飄移的起跑線」映入眼簾，心想，起跑線怎麼會飄移？狐疑之心頓起，信手取下翻翻，原來是一本高中老師撰寫的勵志書籍。本想，自己家中沒有高中生，應該用不到。但看到推薦序提到作者如何設計教案，讓學生對白居易的《琵琶行》印象深刻，終生難忘，不禁也勾起了安仔的好奇心。
本書共分四大部分，分別為起跑、續航、學習及衝刺，共有36篇文章，全書285頁。記得安仔曾在一場演講中聽過一位講者提及，如果閱讀一本書，常常半途而廢，無法將一本書從頭到尾看完，那麼找書閱讀時，最好不要超過300頁。安仔自我觀察、體驗了一些時日，好像還有幾分實際。因此，這本書至少在外觀上不會令人有量的壓迫感。言歸正傳，且隨安仔來看看這次的分享。
尋找自己的時區
作者在「慢慢來，比較快！」單元，引用了美國近來網路上流傳的一首詩《每個人都有自己的時區》。
這首詩結合美國社會實況，寫得真實，也讓安仔想起以前考國考的奮鬥時光，在屢戰屢敗的情況下，說實在地曾經也想要放棄，但往往念頭方起，另一股聲音就出現了：考試這檔事就是七分實力三分運氣。實力得靠自己努力，沒得說。至於運氣呢？老天無法同時照顧這麼多人（每個人都是上帝的子民嘛！），所以會有人少年得志，有人中年發跡，也有人老來轉運。所以，中國命理學累積數千年的統計資料，有了運勢的說法。對應前文的詩文，似乎有異曲同工之處。
借鏡親子試題
作者在一次班親會中，設計了一個活動，擬出一份「試題」，是有關學生基本喜好的20個問題，例如：我未來大學最想唸的科系是？所有學科中，我覺得最困難的科目是？我最在乎什麼？我最喜歡玩的手機遊戲是什麼？…等。考科名稱就稱作：「你的孩子」，藉此讓家長們自我檢視，是否真的了解自己的孩子。當然了，這份試題的解答提供者是學生。因此，作者在班親會前也請學生事先作答後，收卷備用。待班親會中，家長們作答完畢，再將學生們的解答發放給家長，讓家長自行對答案，據作者所述，當次的班親會，最高分的家長只得60分，可見親子之間的認知存有落差。作者希望透過這樣的活動，可以幫助親子之間的彼此重新認識。
這個活動的設計，讓安仔想到，在面對婚姻關係，親子爭訟時，是否也可以設計這樣的活動，讓已近水火不容，快要破局的夫妻，可以再一次地靜下心來檢視雙方的歧見。畢竟會成為夫妻，雙方一定有過一段甜蜜愛戀的過往，雖然隨著時空遷移，人事變化，或許已偏離初衷，兩人逐漸形成二條平行線，會走到離婚之路，應是不得已的結局。不論親子關係、夫妻關係，有時衝突升起，大家在氣頭上，口不擇言，也是常見。惡言一出，留存記憶中，總是陰影一片。若經由書寫，寫字比說話慢了許多，下筆之際，想法尚有轉圜餘地，傷害力或許能減弱許多。
四十天，是你和媽媽僅剩的時光
這樣的標題，乍看之下，以為作者的母親不久於世。細看文章，原來是作者精算親情存摺的結果。話說，某日作者看到一篇文章，要求推算與母親相處的時間。作者直覺以為：「這有什麼好算的，至少20年吧！」但基於好奇心，作者用精算法算出，得到的答案竟只有40天。怎麼算呢？作者與母親沒有住在同一城市，其以每星期回老家一次，一次約一小時左右，一個月就4小時，一年共48小時，等於2天。那20年合計下來只有40天。
這樣的數字落差的確令人訝異與驚慌。正在閱讀的您，或許可以根據自己的情況算一算，也許您無法每星期回老家一次，也許您每次停留的時間不只一小時。無論如何，實際相聚的時間，都沒有自己原以為的多。這令安仔想起，在某次聚會時，同桌友人提起有人為了名片上可以多個頭銜，願意花錢擔任民間團體的會長、理事長之類的職務，鎮日忙於交際應酬。這位友人說，他寧願花時間在家人身上。兩者相照，安仔只能說一切都是選擇，鐘鼎山林，人各有志吧！總之，在父親節夕，正好閱讀了此文，提醒自己要好好珍惜身邊的親人。
結語
這本書是作者本於一位高中國文老師的親身經歷撰寫，親子共讀，也許可插出一些親情火花。從另一個角度來看，作者所寫的許多觀點，也讓安仔有一些想法的啟發。最後，或許您會問我，那麼作者到底怎麼教授白居易的《琵琶行》呢？欲知詳情，找書閱讀！簡答在本刊某角落，動動滑鼠或翻翻本刊找找吧！
好啦！安仔不吊大家的胃口，咱們下次見。
白居易《琵琶行》教案簡答
作者在課堂上播琵琶經典曲目〈十面埋伏〉，再讓學生設身處地以一位唱片發行人的角色，製作一張琵琶的專輯，主打〈十面埋伏〉這首曲子，請學生寫下可以讓消費者彷若聽聞，可用之於行銷的文字。學生想過寫過後，再來教授白居易是如何寫的。